県教育委員会の指定を受け、昭和63年度から「一人ひとりを高めるための指導と評価はどのようにすればよいか」をテーマに研究を進めてきた大里中学校が、12月7日最終年次の研究発表を行い、形成的テストの実施や自己評価カードで学習のつまづきを具体的に発見し、補充・深化指導を行うことによって学習意欲が高まったと研究の成果を発表し参加者の関心を呼んだ。